Màu sắc tương phản cao giúp trẻ phân biệt vật thể.
Bảng xếp hạng công khai dễ tạo áp lực so sánh cho trẻ nhỏ.
Khoảng cách từ mắt đến màn hình nên ít nhất một cánh tay.
Trẻ thể hiện suy nghĩ qua nét vẽ, và hoạt động này phát triển những khía cạnh mà bài tập đúng sai không chạm tới.
Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả.
Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp..
Ba cách khen thưởng phổ biến là tiếng vỗ tay, ngôi sao và hoạt cảnh ăn mừng ngắn.
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi.Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu..
Nên chọn phiên bản trả phí nếu game có nhiều quảng cáo.
Trẻ không phân biệt được nội dung game với quảng cáo, nên chúng có thể chạm vào bất cứ thứ gì hiện lên.Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau..
Vòng lặp một phút phù hợp với trẻ mẫu giáo.
Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ.Đặt máy trên bàn thay vì cầm trên tay giúp trẻ giữ được lưng thẳng và cổ ở tư thế tự nhiên..
Chạm vào từng quả táo rồi nghe số đếm gắn kết khái niệm trừu tượng với thứ nhìn thấy được.
Nút bấm to giúp trẻ nhỏ dễ chạm trúng hơn nút nhỏ li ti.Nhân vật hướng dẫn xuyên suốt màn chơi giúp trẻ không lạc hướng.
Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ.
Làm nổi bật vùng chứa đáp án trước, rồi mới chỉ đích danh nếu trẻ vẫn chưa tìm ra.
Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác.
Tel : +0 (020) 123-5338
Email : [email protected]
Mỗi trẻ hoàn thành nhiệm vụ nhanh chậm khác nhau, đừng ép giờ. 09-09 Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng. Chợ Game Nhỏ
Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn. Phản hồi phải đến ngay khi trẻ chạm.
Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn. Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực. Quá nhiều thứ chuyển động cùng lúc gây rối.
Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp. Nói rằng trẻ đã ghép đúng hình tròn có giá trị hơn một câu khen chung chung, vì nó chỉ ra điều gì vừa làm đúng.
Bắt chước hành động đơn giản rèn khả năng quan sát của trẻ. Không nên so sánh trẻ với người chơi khác. Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính.